วันจันทร์ที่ 20 กุมภาพันธ์ 2560

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 6 

วิชา การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ทางการศึกษาปฐมวัย

Learning Experiences Management in Early Childhood Education 

กลุ่มเรียน 102 

ดร. จินตนา สุขสำราญ 

เวลาเรียน 11.30-14.30 น.

วันจันทร์ที่ 20 กุมภาพันธ์ 2560

สะท้อนการเรียน

วันนี้เป็นการนำเสนอ แผนการเคลื่อนไหวในแต่ละกลุ่ม

ดิฉันได้ได้หน่วย  นม ซึ่งดิฉันเป็นคนสอน

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาล  2/1  กิจกรรม   เคลื่อนไหวและจังหวะ  วัน  จันทร์

วัตถุประสงค์

1.เคลื่อนไหวส่วนต่างๆ ของร่างกายได้อย่างสนุกสนาน

2.ฟังและปฏิบัติตามสัญญาณได้

3.เด็กสามารถเคลื่อนไหวประกอบอุปกรณ์ได้

4.เด็กเคลื่อนไหวส่วนต่างๆของร่างกายประกอบเพลงได้

5.เด็กระมัดระวังความปลอดภัยให้ตนเองและผู้อื่นในขณะเคลื่อนไหวร่างกายได้

สาระที่ควรเรียนรู้

กิจกรรมพื้นฐาน

-การเคลื่อนไหวอยู่กับที่  การหมุน การบิดตัว การโอนเอน

-การเคลื่อนไหวแบบเคลื่อนที่  เช่น  การเดินแบบต่างๆ

กิจกรรมสัมพันธ์เนื้อหา

-การเคลื่อนไหวประกอบเพลง

-การเคลื่อนไหวประกอบอุปกรณ์

กิจกรรมพักคลายกล้ามเนื้อ

-เด็กนั่งยืดขาและหายใจเข้าออกช้าๆ

ประสบการณ์สำคัญ

ด้านร่างกาย

-การเคลื่อนไหวอยู่กับที่

-การเคลื่อนไหวแบบเคลื่อนที่

ด้านอารมณ์-จิตใจ

-การแสดงออกอย่างสนุกสนานกับการทำกิจกรรมเคลื่อนไหวแบบต่างๆ

ด้านสังคม

-การทำกิจกรรมร่วมกับผู้อื่น

ด้านสติปัญญา

-การแสดงความคิดสร้างสรรค์ผ่านการเคลื่อนไหว

กิจกรรมการเรียนรู้

กิจกรรมพื้นฐาน

-เด็กหาปริมาณและพื้นที่เฉพาะตัว

-เด็กเคลื่อนไหวร่างกายอย่างอิสระ เช่น การหมุน การบิด การโอนเอนส่วนต่างๆ ของร่างกาย และการเดินแบบต่างๆ ตามจังหวะและสัญญาณ ช้า เร็ว หยุด

กิจกรรมสัมพันธ์เนื้อหา

1.เด็กเคลื่อนไหวร่างกายอย่างอิสระตามจังหวะและสัญญาณไปตามทิศทางต่างๆ เช่น ซ้าย ขวา หน้า หลัง  เมื่อได้ยินสัญญาณหยุด ให้จับมือกันเป็นวงกลม

2.ครูแจกอุปกรณ์ (หมวกนมหรรษา) ให้เด็กทุกคน

-เด็กสำรวจอุปกรณ์  โดยครูใช้คำถาม  เช่น  หมวกนมที่เด็กได้มีชื่อว่าอะไร  มีรสชาติแบบไหน

3.เด็กเคลื่อนไหวเพลงดื่มนม  โดยทำท่าประกอบพร้อมอุปกรณ์

4.ทำซ้ำข้อ 3  อีกรอบ

กิจกรรมพักคลายกล้ามเนื้อ

-เด็กนั่งยืดขาและหายใจเข้าออกช้าๆ

สื่อ/แหล่งการเรียนรู้

-เครื่องเคาะจังหวะ

-หมวกนมหรรษา

การวัดและประเมินผล

สังเกตพฤติกรรมดังนี้

1.การเคลื่อนไหวส่วนต่างๆ ของร่างกาย

2.ฟังและปฏิบัติตามสัญญาณ

3.การเคลื่อนไหวประกอบอุปกรณ์

4.การเคลื่อนไหวประกอบเพลง

5.การระมัดระวังความปลอดภัยให้ตนเองและผู้อื่นในขณะเคลื่อนไหวร่างกาย

skills (ทักษะที่ได้รับ)

    -ทักษะความคิดสร้างสรรค์
          -ทักษะการ ถาม-ตอบ

Adoption (การนำไปใช้)

   - นำความรู้ที่ได้สอนจริงไปปรับปรุงและปรับใช้ต่อไป
Evaluation (การประเมิน)
  Instructor Rating (ประเมินผู้สอน) อาจารย์บอกข้อเสียข้อด้อยได้อย่างชัดเจน

        Rating friends (ประเมินเพื่อน) ให้ความร่วมมือในกิจกรรมกันทุกคน

        Self-evaluation (ประเมินตนเอง) ทั้งใจในการสอนมาก